Problemas de doble inclusión

El alumnado de 6º de primaria sigue avanzando en el aprendizaje de los problemas de dos operaciones. En esta ocasión, siguiendo a Jaime M.M. y la clasificación basada en la sistematización de los esquemas subyacentes, presentamos el trabajo realizado con la categoría de Doble inclusión, la más compleja de todas. Su dificultad reside en que estos problemas solo tienen dos datos y uno de ellos se utiliza en ambas operaciones. En esta categoría encontramos 9 tipos de problemas organizados en tres estructuras. Mostramos en esta entrada varios ejemplos de las dos primeras estructuras.
Maestro: Rafa Fabra

Así inventan problemas de Doble Inclusión

5º de primaria: Secuencia problemas de dos operaciones

Nuestro compañero Rafa Fabra presentó en el pasado congreso ABN de Zaragoza una secuencia para trabajar los problemas de dos operaciones elaborada a partir de los libros y materiales publicados por Jaime Martínez Montero. Dicha secuencia consta de :

- Crear un problema de dos operaciones a partir del relato unificado de dos PAEV1.

- Problemas con historia.

- De dos PAEV1 hacemos un PAV2.

- Buscando la pregunta oculta.

- De un PAEV2 hacemos dos PAEV1.

- Invención de PAEV2 dadas las operaciones.

- Actividades complementarias: Problemas encadenados y convertir una situación en un problema

Nuestro alumnado de quinto, repasando lo trabajado en cursos anteriores, os muestra como componer un problema de dos operaciones a partir de dos problemas de una operación.

Maestro: Rafa Fabra

Multiplicación de dos cifras con decimales y construcción de la categoría IM

Cualquier actividad puede ser buena para trabajar la resolución de problemas. En esta ocasión, el alumnado de quinto nos muestra como a partir de la resolución de una multiplicación con decimales se puede construir toda la categoría de problemas de Isomorfismo de Medidas.
Maestro: Rafa Fabra

5º de primaria: Patrones de la multiplicación II

El alumnado de 5º pone de manifiesto uno de los principios básicos del ABN, entender todo aquello que se hace, huyendo de la mecanización sin sentido. Lo importante en este vídeo no es lo que hacen sino lo que dicen y como lo explican.
Rafa Fabra

Inventando problemas

El alumnado de 5º  de primaria ha estado inventando problemas a partir de operaciones combinadas. Después de haber trabajado profundamente los problemas de dos operaciones el curso pasado no ha sido tan difícil conseguirlo. Os dejamos una muestra de ello:

Construyendo categorías semánticas. Estructuras multiplicativas.

El alumnado de 5º de primaria ha arrancado el curso recordando problemas trabajados en cursos anteriores. Pero, en esta ocasión nos hemos centrado en construirlos.

Para la categoría de Isomorfismo de Medidas el alumnado partía de una situación conocida y tenía que generar los tres problemas que conforman dicha categoría. 

Para la categoría de Escala Creciente, el alumnado partía de un problema inventado por ellos mismos y a partir de él construía los otros dos.

Maestro: Rafa Fabra

3º de primaria: Inventamos problemas con número decimales

En esta entrada podéis ver como nuestros alumnos de 3º de primaria inventan problemas con números decimales. Maestra: Almudena Aniceto.